La 5.3.1.

适当使用正式英语适应任务和情况时适应各种背景和任务的语音。（参见第5级语言标准1和3，用于特定期望。）

报告主题或文本或逻辑上的意见，排序思路以及使用适当的事实和相关的描述性细节来支持主要想法或主题;以理解的步伐清楚地说话。

在各种各样的合作伙伴中有效地参与一系列的协作讨论（一对一，集体和教师领导），在5年级主题和文本上，建立在别人的想法中，并清楚地表达自己。