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制作修辞上的吸引力
你怎么能创造一个获胜的论点？亚里士多德教我们我们可以通过吸引逻辑，道德或情感来赢得观众。构建参数时，使支持点将以其中一种或多种方式吸引您的观众：
- 吸引徽标- 建立一个逻辑的案例，以使用原因和证据来争论您的位置。
- 吸引精神- 使用均衡的语气，事实支持和值得信赖的来源来争论您的观点。
- 吸引感伤情感上打动听众，让他们与你的主要观点产生共鸣。
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- 上诉徽标：
- 呼吁ethos：
- 呼吁Pathos：
站起来达到网络欺凌
在喜剧经典意思是女孩，Regina George和她的“塑料”的小队走出了欺负和贬低了他们的同学。这部电影在2000年代初，夸大了，揭示了高中欺凌的欺凌。虽然在今天的欺凌症仍然发生在今天，但数字欺凌已经成为青少年的更大问题。为了防止网络欺凌，像我们这样的学生需要警惕，声乐，并愿意采取行动。
Cyber Bullies使用技术来传播伤害的消息，图片和谣言。对社交职位的残酷评论，这是一个令人尴尬的照片，给同学发短信，或者在线聊天开始的谣言可能会引发一个日益增长的仇恨的循环，让受害者感到恐惧，无助，孤独。根据Teensafe的说法，三分之一的青年经历过网上的网际线。受害者可能会损失自尊，极度悲伤和社会孤立。在最糟糕的情况下，受害者可以选择伤害自己或他人。
虽然有些青少年是网络欺凌的受害者，但更多的人是目击者。截至2014年，90%的年轻人承认他们目睹过网络欺凌。作为绝大多数人，我们有能力站出来反对欺凌，改变网络文化。
首先，我们每个人都需要保持警惕。如果你看到你认识的人在网上受到欺凌，让受害者知道你支持他或她。也要保存行为的证据，以防你需要让别人知道。(如果你是被欺负的那个人，也要这么做。)然而，大多数网络欺凌的案例是外人看不到的。当朋友和同学表现不像自己时，要注意。例如，如果一个朋友收到短信时显得特别紧张或不安，问一下是不是出了什么事。如果对方不愿开口，你要保持警惕，当对方准备好了的时候，你要做一个倾听者。
我们可以解决网络欺凌的第二种方式是阻止它的传播并说话。如果有人向其他人发送令人尴尬的照片或谣言，请不要与其他人分享。更重要的是，不要成为旁观者。质疑将其发送给您的人。让这个人知道你所接受的是让你感到不舒服，网络欺凌并不酷。如果您对独自面对行动的紧张感到紧张，请向一群值得信赖的朋友提出支持他们的支持。并且总是，如果你感知危险，请咨询老师或另一个值得信赖的成年人。
如果我们在学校建立反欺凌文化，将会发生积极变革。人们可能会认为教师和工作人员应该领导负责，但除非学生看到其他学生对抗欺凌，否则真正的变化不会发生。为此，我们可以使用技术来创建抗生素活动并招募其他人加入我们。我们所有人都需要在学校欺凌的可见对手。
网络欺凌太损害了忽视的问题。没有青少年应该不必为在线袭击感到无能为力。与父母和教师要解决欺凌的人一样有帮助，学生可以实现最大的区别。让我们在线和亲自留意同学。让我们拒绝传播在线谣言和伤害照片。让我们让受害者了解我们支持它们。最后，让我们使用技术进行积极变革。我们可以一起改善学校的文化和我们所有人的文化。
