个人散文
这个单词记起究竟意味着它所说的：“呼吁记住记忆。”这个单词追忆是一样的：“再次收集回忆。”甚至是这个词记住意思是“将零件再次放回”。因此，写出个人文章的第一部分是呼叫并收集和重新组装你生活中关键时期的许多记忆。您将首先选择特定的延期探索。
追守收集回忆
在你的生活中考虑重要时刻的一种方法是将它们连接到你所在的人。聚集网格可以帮助。首先，您将创建自己的快速描述，概述您是谁。然后，对于每个描述，您将讲述发生的事情发生了什么。之后，您可以在您想要写下的时间段内写一个反映的句子。
我 |
描述 |
当我变得这样的时候 |
我如何变得如此 |
身体上 |
精益和lanky |
夏天我长2英寸 |
青春期 |
运动员 |
不情愿的参与者 |
终身 |
讨厌失去/讨厌赢 |
精神上 |
书呆子/怪人 |
住在爷爷的房子 |
无所事事，但阅读哈利波特 |
学术上 |
超级成功 |
从硅谷移动 |
人们认为我很聪明，所以我变得聪明了 |
社交上 |
站立喜剧演员 |
从硅谷移动 |
用幽默试图让朋友/适合 |
情绪化 |
焦虑，但充满希望 |
搬到新学校 |
是新的？青春期？不知道 |
艺术上/音乐般的 |
绘图/伸缩 |
终身/自5年级带 |
很多练习 |
我最兴趣的是什么时间段？为什么？
它看起来像来自Silicon Valley的举动有最大的影响力。我长大了两英寸，夏天从一个自信的孩子到一个尴尬的少年。这是夏天，当我住在爷爷的家里，成为读者。到达新学校后，每个人都认为我很聪明，我开始相信他们。我也开始开心开玩笑，试图适应。而且我变得焦虑。它可能来自任何或所有这些东西。也许写下那个时间段可以帮助我解决它。
教学提示
此活动变为热身的反向方向。而不是从他们想回归的时间开始，学生开始与他们现在的谁开始，然后返回过去，找到塑造它们的重要事件。偶尔，一名学生会偶然困惑或令人沮丧的经历。让某些学生在他或她愿意的话或写一些完全不同的东西，写下这样的体验是安全的。
追守组织关键事件
在您选择了一定的季节之后，您应该列出发生的主要事件。时间线可以帮助您。在行的左侧，写一个时间段。在右侧，写出一个大量发生的事件。尝试列出至少四个您可以在个人文章中包含的时段和事件。
六月 |
打包老房子;搬运工采取东西放入存储;跨越国家 |
七月 |
爸爸的工作和寻找新的住宿地点，留在爷爷;长两英寸;绊倒一直;善意购物 |
八月 |
搬进新的地方，知道没有人，读书 |
九月 |
上学第一天;人们称我为“教授”;人们嘲笑我的笑话 |
追守收集细节
阅读样本个人文章时，您可能会注意到它包含的许多类型的细节：操作，对话，反射，描述等。收集网格可以帮助您为时间行中的每个活动提供这些细节。
首先，您将删除左栏的主要事件。然后，对于每个事件，列出尽可能多的细节类型。
主要的活动 |
行动和对话 |
感觉细节 |
反思细节 |
离开旧金山 |
打包公寓 “盒子或折腾它。” 长途跋涉山脉/平原 |
凉爽朦胧的早晨 疲惫，胶带尖叫，污垢 无尽的玉米田，汽油闻 点头，半梦 |
离开海湾为天桥国家 我的朋友呢？ 我会发生什么？ 悲伤，孤立，忧虑，不确定性 |
住在爷爷的 |
睡在餐室地板上的垫子 去图书馆进行空调 “不知道他的腿是多久。” 说话前门廊 读写 “看到那个女人？她是个间谍。” |
又热又潮湿 唱歌，剁声 图书馆座椅上的粗糙面料 房子之间的金星环境 冰淇淋融化在锥体和胳膊上 |
一切都是特殊的和旧的。 一切都被暂停了。 爷爷很有趣。 内部更大。 在没有朋友的情况下，作者就像朋友一样。 |
调整到新的地方 |
建立我巨大的卧室。 “我应该扔得更少。” 更多图书馆时间，更多的阅读/写作 在地下室的谜题，等待 |
巨大的房间，硬木地板，回声 老木，老一切 孩子们骑自行车。 平陆，沼泽，蚊子，闷热 |
俄亥俄州的钱进一步走得更远。 房子是公寓的权衡。 其他人都有生命。 我在这里等我的又一次启动。 |
去新学校 |
一小时的其他三个杰克斯 与杰克韦德交朋友 他喜欢笑话，所以我做了笑话。 “教授” |
'70时代，橙色面板 上下升压，改装坡道 不那么多元化，更少的准备 闷热的教室 |
我是弗里斯科的平均水平，但我在这里很聪明。 我在弗里斯科很无聊，但我很有趣。 我是在弗里斯科的孩子，但我是一个青少年。 |
教学提示
在样本个人论文中，行动，对话，描述，解释和符号交织在一起。有时，一条文本以两种或更多种不同的方式函数。当学生写自己的个人散文时，他们应该借鉴许多不同类型的细节，但将它们交织成顺利，真实的故事。