编辑意见的文章
在对你的观点文章做了大的修改之后，你需要做一些小的修改(编辑)来纠正剩余的错误。您将查找句子、标点、大小写、语法、用法和拼写方面的问题。以下活动将帮助你编辑和出版你的作品。
编辑逗号与介绍词
在介绍性词语后加逗号，短语,条款在句子。介绍性材料后面的逗号表示接下来是句子的主要部分。
下面是一个逗号出现在单词后面的例子。
不可否认，许多老年人对新技术感到不舒服。
在这个例子中，逗号出现在短语后面。
首先，汽车已经主宰了我们的生活。
在最后一个例子中，逗号在从句后面。
因为艺术是如此重要，学区必须保留艺术项目。
观看视频“逗号与导言”
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在你的文章中检查逗号。
回顾你的观点文章，在介绍性的单词、短语和从句之后使用逗号。
教学技巧
告诉学生，逗号通常代表句子中的停顿，预示着句子的主要部分将紧接其后。
编辑对协议
确保句子中的主语和动词一致。如果你用单数主语，就用单数动词。如果你用复数主语，就用复数动词。
“Everyone”是单数主语，“gets”是单数动词。
每一个人五年级的时候得到去打保龄球。
People是复数主语，get是复数动词。
的人在我的表组中得到作为一个团队去竞争。
复合对象可以是一个挑战。复合主语由和用复数动词。如果复合主语由或或也不，动词与最后一个主语相匹配。
“And”创造了一个复合主题。Play是复数动词。
夏天的时候，Jarrod和利昂玩篮球。
Or在这个句子中创造了复合主语。“Plays”是单数动词。
要么Jarrod或利昂戏剧以团队为中心。
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检查主协议。
复习你的文章，确保所有的主语和动词一致。
编辑在行动
当你编辑时，你检查你修改的文章的拼写、标点、大小写和用法错误。
段落前编辑
添加逗号，改变主谓一致。
段编辑后
检查语法和用法
- 所有的主语和动词是否一致?
- 用词是否正确?/你,他们/有/,/)？
- 句子是否完整(没有片段或连句)?
- 是也许,可能,必须其他助动词的使用是否正确?
检查大写、标点和拼写
- 每个句子的第一个单词是否大写?
- 人物、地点和事物的名字是否大写?
- 用逗号和引号隔开引号吗?
- 逗号可以用来分隔介绍性的单词、短语和从句吗?
- 每个单词拼写正确吗?
发表意见的文章
当你发表你的观点文章时，你要把它公开，与他人分享。首先，你需要为你的作品制作一份干净的最终版本。然后你应该想办法与同学、老师、家人和朋友分享你所写的东西。
出版最后一个副本
(答案会有所不同)。
反映在你的写作
