lafs.4.RF.4.4.

以足够的准确性和流畅性来支持理解。
一种。阅读有目的和理解的课程文本。
湾以准确性，适当的速率和表达在连续读数上读取级别的散文和诗歌。
C。使用上下文确认或自我正确的单词识别和理解，根据需要重新划分。