LAFS.1112.L.3.4

根据11-12年级的阅读和内容，确定或澄清不认识和多重意思的单词和短语的意思，灵活选择策略。
a.使用上下文(例如，句子、段落或文本的总体意思;一个词在句子中的位置或功能)作为一个词或短语的意思的线索。
识别并正确使用表示不同意思或词性的词形变化模式(例如，conceive, conception, imagined)。
c.查阅一般和专门的参考资料(例如，词典，词汇表，同义词典)，印刷和数字，找到一个词的发音或确定或澄清其准确的意思，它的词性，它的词源，或它的标准用法。
验证对一个词或短语的意义的初步确定(例如，通过检查上下文或词典中的推断意义)。