背景:我们的大脑有两个半球。右半球控制了我们身体的左侧,左半球控制了右侧。使用身体两侧的物理活动也会与大脑的两个半球接合。
今天在课堂:我们谈到了大脑的两半,以及他们如何在大多数任务中共同努力。然后学生提出了在运动和感觉方面使用身体两侧的物理行为。我们也看着我们的笑容和皱眉,看看我们的一半是否比对方更具表现力。
自我反思:走过房间。用右脚的每个步骤,想象你大脑的左半部分照亮。用你的左脚的每个步骤,想象一下右半点照明。想想大脑如何连接这些闪烁的活动模式,以产生流体运动和对感觉的感知。在站立或做某种类型的运动或运动时,你可以用多少种方式触摸身体的一侧(右肘到左膝盖)?
在家支持
讨论大脑的两个半球。
- 你在Sel课上谈到了大脑的两边。你学到了什么?(右半部分控制身体的左侧,左半部分控制右侧。)
- 你拿出了什么样的动作,用它的大脑两半?
- 我们可以做些有趣的活动或练习,这将触摸我们身体的一侧到我们身体的另一边吗?
- 让我们在镜子里看待自己。我们笑容的一面更具表现力吗?
- 让我们试试皱眉。这告诉我们大脑的是什么?
学生反思
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