4a:平衡神经系统

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一个

主题:
平静和平衡

一天的重点:

平衡神经系统

背景知识:

呼吸将氧气输送到肺部,然后输送到身体的细胞。你的细胞利用氧气燃烧食物并产生能量。如果你不深呼吸,你很快就会累。

教学是一项辛苦的工作,你需要照顾好自己,才能照顾好你的学生。你的行动比你的语言更有说服力。每次你选择在课堂上做一些快速的自我照顾行为时,你都是在向你的学生展示如何照顾自己。

记住学生自主神经系统的两个分支。交感神经系统为他们提供完成任务的能量,而副交感神经系统则减慢了他们的速度。有些学生会被他们的交感神经系统控制,充满肾上腺素和能量。他们可能需要帮助慢下来。有些人会被副交感神经系统控制,会感到疲倦或有点懒惰。他们可能需要帮助来恢复精力。教学是真正的平衡行为——平衡你的个人需求和学生的需求。

当天活动:
  1. 今天我们将关注当你在课堂上感到不安全或害怕时如何让自己平静下来。首先,我想回顾一下神经系统是如何工作的。我们的神经系统有两个分支。的富有同情心的神经系统给我们完成任务的能量副交感神经神经系统减慢了我们的速度。
  2. 因为有些时候我们可能有太多的能量,有些时候我们可能没有足够的能量,我们需要知道如何平衡我们的神经系统。
  3. 一种方法是做一个快速、简单的呼吸练习。这个练习遵循一个明确的模式。这意味着在我们神经系统的交感神经(加速)和副交感神经(减速)分支之间找到一个中点。它被称为5-5-5呼吸模式。
  4. 下面是它的工作原理。我们将非常缓慢地吸气5秒,慢慢地呼气5秒,然后停顿5秒。我们将这样做三次。你呼吸的时候我会数。准备好了吗?首先,试着放松。现在用你的鼻子吸气5秒:1,2,3,4,5。现在通过鼻子或嘴巴呼气:1,2,3,4,5。现在暂停,1 2 3 4 5。(重复这个练习1分钟。)
  5. 注意你的感觉。你是不是更放松,更冷静了?当你觉得你的能量水平太高时,你可以使用这个练习。只需要一分钟来平衡你的神经系统,让你平静下来,集中你的思想,所以你可以放松,准备学习。
所需资源:
  • 没有一个
教师反思:

做出个人承诺,在整个教学过程中继续关注你的身体。当你注意到身体某个地方有一种紧张感时,深呼吸(或两次),把能量送到那里。在你感到紧张缓解之前可能需要尝试几次,但这是值得努力的——对你和你的学生都是如此。

每日语录:

“没有比呼吸更有效或更简单的日常练习来促进你的健康和幸福了。”

安德鲁Weil,医学博士