作为经常回答关于记录研究报告的问题(包括内部和外部)的人，让我支持Dave Kemper的观点最近的帖子让研究过程充满活力。Dave总结了Ken Macrorie的I-Search研究写作方法。我想把它与数字时代的研究观点相比较。
第一步是放弃对参考文献标点是否正确的执着。第二是忘记“剽窃”这个词。
我会假装没有听到大家的愤怒，继续前进。如果你能相信我再写几段，我相信你会对我们的降落感到满意的。
首先，让我们考虑一下对正确格式的固定。你不需要钻研任何文档风格- mla, APA, CMS，或任何-在学习它是一个策略发放贷款的来源。这些风格都不能覆盖所有的突发事件，它们都让作者在任何不确定的情况下决定最好的方法。只要读者能看到被称赞的内容，并能找到来源来了解更多，这就是一项很好的工作。琐碎的细节只适用于学术期刊的专业编辑，不适用于初高中的课堂，甚至也不适用于本科的工作。
现在说说P这个词。
几年前，我养了一只澳大利亚梗。不是一条很聪明的狗，但脾气很好。不幸的是，当我养它的时候，它已经快一岁了，从来没有受过如厕训练，而我是个无知的主人。我试着用那句古老的格言，即指责她的错误，但那只会让她颤抖，后来变得暴躁。她从来没有学会到户外去。最近，我养了一只吉娃娃。这一次，我查阅了一些书籍和一个教练。事实证明，每次小家伙使用垃圾托盘时都表扬他(并假装什么事故都没有发生)，这让他变成了一个完美的小绅士。现在我再也不用收拾烂摊子了，而他很高兴，甚至很骄傲。
今天的学生生活在信息的海洋中，其中许多信息没有归属。(你最后一次在新闻报道中看到原始字幕是什么时候?)作为数字时代的居民，他们认为信息属于每个人。“避免抄袭”的惩罚性警告对他们来说毫无意义:这不仅是对抗性的，而且看起来非常愚蠢。
但这里有一个很大的“然而”:这些学生也是超链接本地人。他们天生就知道信息是相互关联的。与其提醒他们避免抄袭，不如训练他们认识到，注明出处会给他们的作品增添权威，并帮助他们的读者更多地了解这个主题。在社交网络中，信用是一种恰当的做法。插入符号和参考书目实际上是指向某个来源的超链接的纸质版本。
(如果你想提到文档也会在到期的地方给予信用，那也没关系。但别指望学生们会太在意。个人拥有想法的时代几乎已经消亡。)
我在开始这篇文章时指出，每种文档样式仅仅是指向源的一种策略。同样重要的是，我们要选择一种有效的策略，让学生首先关注文档。带有惩罚性含义的“剽窃”这个词已经不再适用了(如果它曾经适用过的话)。另一方面，把信用当作社交网络的想法是数字时代的学生很容易接受的。