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“想象力比知识更重要。”
-艾尔伯特爱因斯坦
谁需要创造性的思维？
小说家，艺术家，演员和作曲家需要创造性地思考。但火箭科学家怎么样？Albert Einstein怎么样？绝对地。每个人都需要创造性的思维。它与Tandem合作，允许您允许您浏览您的日常生活。
例如，朋友问你，“我们应该吃午饭什么？”没有创造性的思维，答案是“我们总是这样的同样的事情”。创造性的思维达到了新的可能性，就像尝试一家新的餐馆或抓住长棍面包和奶酪，然后去公园或散步而不是吃饭。在第三种选择中，您完全重新想象“午餐”是什么。一旦创意思维开辟了可能性，批判性思考就可以选择最佳选择。
有人说，“好吧，我只是没有创造力。”这就像说，“我只是不强。”嗯。运动 - 专门的重量升降 - 可以让你变得非常强大，而行使创造力可以让你非常有创意。而且你不必画画或行动锻炼创造力。你只需要以不同的方式思考。
创造力如何“思考不同”？
最常见的是学校，我们教授批判性思考，仔细注意一个主题，使用正确的技术和精确度到达一个正确的答案。批判性思维是会聚，重点关注一个特定的东西。
创造性的思维是分歧的。它从一个奇点开始，向外爆炸。创造力有这些特征：
- 灵活性- 与任何概念合作
- 流利- 发现许多想法
- 独创性- 完全创建新的可能性
- 阐述- 旋转一个想法进入更多
创造力总是拿出金吗？不，有些可能性是可怕的。“我们应该吃什么午餐？”“我们抢劫一家银行怎么样？”这是一个可怕的想法，但它是创造性思想将脱离的许多不同可能性之一。然后，关键心理需要调查所有选项，并在公园中选择长方形宝石而不是银行抢劫。
如何教授创造力？
目前有没有权利答案的问题。更好，介绍他们有不可能的问题，这将要求他们思考分歧来提出古怪的解决方案。通过创造直接思想的障碍，您需要学生设计原始途径。
要跳跃学生的创意思维，请使用以下一个或多个MINILESSONS：