将sel连接到大脑

教学生有关他们的大脑以及他们如何工作将帮助他们了解他们的情绪和思想。

虽然大脑是复杂的结构，但您可以以学生将理解的方式教授其基本零件。将您的学生介绍给“蜥蜴”，“狗，”和“猫头鹰”的大脑的领域，快速，动手课程焦点。

了解大脑

1. 今天我们将专注于学习你的大脑。
2. （分手或显示大脑的这个例证。）
3. 我们的大脑有三个重要的领域。
4. （指向脑干。）第一个区域是脑干，它的工作是看危险。当我们感到不安全时，它告诉我们。我们大脑的这一部分就像蜥蜴，所以从现在开始，我们将称之为我们大脑的“蜥蜴”部分。蜥蜴真的很擅长做他们需要做的事情来感到安全 - 他们可以逃跑，他们可以争取保护自己，或者他们甚至可以停下来安静。
5. （接下来，指向肢体区域。）这个区域是边缘系统。这部分大脑产生了情绪。情绪提供了我们用来做出决定并激励行动的重要信息。我们大脑的这一部分就像一只狗，所以从现在开始，我们将称之为我们大脑的“狗”部分。狗感到快乐，悲伤，害怕，愤怒，伤害和爱。
6. （最后，指向皮质。）这是皮质。我们使用大脑的这一部分来思考和学习。皮质帮助我们在我们采取行动之前停止并思考 - 它是明智和聪明的。我们大脑的这一部分就像一只猫头鹰，所以从现在开始，我们将称之为我们大脑的“猫头鹰”部分。它理解事物并从中造成意义。
7. （显示此图形。）现在让我们想象使用我们的手的大脑的结构。
8. 举起你的右手，像要击掌一样。用另一只手指向右手和手腕的交接处。这是大脑的蜥蜴部分，脑干。
9. 现在将右拇指向您的手掌移动，仿佛您正在举起数字“4.”用左手，指向你的右手拇指。这是狗大脑或肢体系统所在的地方。
10. 最后，用拇指卷曲你的四个手指，制作拳头。指向拳头的顶部。这是猫头鹰部分的猫头鹰或皮质所在的位置。
11. 让我们花几点来标记和颜色大脑的三个主要区域。（分辨出这个例证。）

特色下载：

显示大脑

显示这个彩色图表指出大脑的部分。

下载此页面（PDF）

模型大脑

让学生用手模拟大脑。

下载此海报（PDF）

颜色大脑

邀请学生彩色并标记大脑零件。

下载此页面（PDF）

教学支持

根据您参与此活动，请考虑此支持。

等级

K-8.

学习目标

通过完成这项活动，学生将会。。。

• 识别大脑的不同部分。
• 将安全性连接到脑干。
• 将情绪连接到肢体系统。
• 将学习连接到皮质。

教学提示

1. 打印并显示大脑图在你的教室墙上。
2. 作为着色大脑的替代方案，请学生使用不同颜色的Play-Doh塑造三个部分。
3. 教学学生大脑的各个部分如何共同努力。学生必须在有效地管理情绪（肢体系统）之前感到安全（脑干）。他们必须在学习（皮质）之前感到情绪安全。
4. 教导Sel课程通过所有三个层次的大脑。