我们如何帮助学生培养写作技能?我们可以采取严谨的方法，教授写作过程，学术模式，综合语法。我们也可以采用创造性的方法，通过故事和诗歌激发学生的想象力和艺术表达。不幸的是，基于标准的测试的需求正在推动许多ELA教室的创造性方法。别让这种事发生在我们的身上。当我们为两种类型的教学腾出时间时，学生们会受益，因为每一种方法都对另一种方法有益。
的严谨的方法为清晰的沟通建立基础技能，这些技能导致引人注目的故事、诗歌和戏剧。另一方面，创造性写作发展了表达技能，在学术写作形式中产生了更有力的、原创的思维。
此外，创造性写作对学生的吸引力是纯学术写作所不能及的。当我们安排创造性的写作活动时，我们证明写作并不是什么可怕的大动物，相反，写作可以是一种解放、富有想象力和有趣的东西!
考虑使用以下的写作活动，让你的学生的创造力流动到纸上。
故事开头:但接下来会发生什么?
让学生阅读下面的故事开头。让他们选择自己最喜欢的故事，然后写出接下来发生的事情，让故事尽可能地长。作为一种选择，他们可以创建一个新的启动器，然后讲述剩下的故事。
- 下水道里传来的声音跟莉莉以前听到过的都不一样。不管是什么，声音越来越大，越来越近. . . .
- 在那个阳光明媚的早晨，当吉米踏出门外时，他脚下的地面开始下沉。他伸手去抓什么东西——任何东西-当最后……
- 那天切尔西要做的事是最勇敢的事。
- Dequan将他的控制器扔向游戏屏幕。而不是听到尖锐的声音裂纹，他听到了一个数字飞溅。困惑的是，Dequan仔细查看了损坏情况，并意识到黑色控制器，现在缩小和动画，停在屏幕上的角色手中。“想玩游戏吗?”角色一边问，一边把操纵杆向前移动。德全摇晃着走向屏幕. . . .
- 四个穿着西装、穿着深色衣服的人凶狠地寻找保险柜的钥匙，却不知道钥匙就藏在我的口袋里。
- 我脚边的蛋摇晃着，裂开了。一只带鳞的翅膀从它身上展开，然后又展开了另一只。没过多久，我就看到了一只幼龙昏昏沉沉的眼睛。
- 你是否曾希望时光倒流，重新做一件事?今天，我得到了这个机会。
- 没有人能猜到当学生们接管学校之后会发生什么. . . .
2号铅笔日记
挑战学生从学校的日常用品(铅笔、画笔、显微镜等)的角度写一篇日记或博客。如果这个物体可以“写”一篇关于它日常生活的日记，它会说什么?
下面是学生如何从铅笔的角度开始写日记. . . .
2017年10月20日
亲爱的日记,
今天，我被磨练了。这是一件大事，因为我今天有重要的工作要做. . . .
用拟声词发出声音
英语中有很多单词的发音和它们的名字一样。例如,嘶嘶声听起来像油炸食品嗡嗡声听起来像是蜜蜂拍打翅膀的声音或扩音器上的静电声。这种声音的相似性被称为拟声词．给学生一组发音单词，如下表所示:
| 长条木板 | 呼呼的声音 | sploosh |
| 泥状物质 | 拟声 | 一刻 |
| 喷 | 大叫 | 吃的声音 |
| 魅力 | 性交 | 啪的一声 |
然后让他们选择他们最喜欢的发音词，并列出在现实生活中可以产生的所有方式。鼓励学生想尽可能多的方法，不管这些想法看起来有多疯狂。最后，让他们把自己的想法组织成一首诗，就像下面的例子:
Splat是…河马在做腹部着地。
鸡蛋掉在地板上。
大雨拍打着挡风玻璃。
水在空肚子里降落。
奶油派打在脸上。
原子碰撞。
创造性的对照表
你曾经读过即将上映的电影或电视剧的简介吗?这些简短、有趣的预告片提供了他们自己的娱乐形式。你能猜出这些短片指的是哪些电影吗?
- 一个年轻的女王在造成了一个永恒的冬天之后逃离了她的王国，但她无畏的姐姐开始解冻寒冷的咒语。
- 一个被困在地球上的温柔外星人和一个小男孩成了朋友。
- 黑暗的一面在一个冰冷的星球上复仇，一个恶棍追踪他的宿敌。
- 一位和蔼可亲的新助理努力避免她的时尚老板的嘲笑。
(答案:1。冻；2.外星人;3.《星球大战:帝国反击战；4.穿普拉达的女魔头．)
你的学生可以通过创造他们自己最喜欢的电影、书籍或学习主题的简短概要来玩一个类似的游戏。按照以下步骤介绍活动:
- 为大纲选择一个主题。它可以是一个最喜欢的电影，书，或学校科目。
- 展示一个模型，让学生猜猜它总结了什么。例如，社会研究主题的概要可以是一群联合起来的殖民地在新世界为主权而战。(答案:美国独立战争)
- 指出大纲应该提供主题的一般意义，而不是透露太多的具体细节。例如，建议学生避免专有名词，如角色名称和场景。
- 为学生提供写大纲的时间。如果他们很难将主题提炼成一句话，建议他们写两到三句话，然后决定合并或删除哪些细节。
- 让学生与同伴交换他们的故事梗概，看他们是否能猜出对方的描述，或者大声朗读每个回答，让全班同学猜出答案。
额外的活动
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