在您提出驾驶问题之前，请为学生提供查询体验。他们需要有机会玩你将讨论的主题。体验可以涉及的感官越多，越好。
设想：想象一下，你要在电力上开始一个单位。带有各种电线，灯泡，开关，电池，电机，螺丝刀，导体，绝缘体等塑料箱。将垃圾箱设置在一组学生的中心，并有修补蛋白。让他们探索，建立，奇迹，实验，并达到他们的头部充满问题的观点。是什么，做出正面费用和什么是负面的费用？为什么有些事情导体和其他人不是？人们对人有多少电力？发电机如何工作？发电机中的原子如何都不会用完电子？
收集好问题
答：查询经验，请学生写下尽可能多的问题，因为他们可以想到这个话题。然后让他们选择他们最好的两个问题并将它们提交给课堂。在组合中包含您自己的指导问题，只是为了确保它们被代表，如果您需要它们。然后，将问题读出课程，并让他们选择他们认为最有趣的问题。这样，学生们担心驾驶问题的所有权和兴趣。
问题是提供信息的请求。如果你能激励学生形成自己的疑问，你就是他们所说的点，“教我。我想知道。”这是参与的。