创建基于标准的指导问题
除了帮助学生提出更好的问题外，您还可以通过将它们与标准对齐来创建更好的指导问题。从最后开始。你希望你的学生学习什么？您试图覆盖哪些标准？根据标准表格问题。
设想：想象一下，你需要教导以下内容社会研究标准。第一个是性能标准，第二个是内容标准：
B.8.8确定主要的科学发现和技术创新，并描述了对社会的社会和经济影响。
8.5了解内战和重建，1861-1877。
建立指导问题
现在框架一个引导问题，可以解决性能和内容标准。此外，请确保您提出有许多可能答案并要求研究和分析的问题。
- “内战中有哪些发明效果最大？”
- “士兵在内战中使用了什么样的武器？”
- “非军事技术如何塑造内战？”
- “内战中使用了什么医疗措施？”
- “医学在内战期间如何改善？”
- “今天的内战士兵最想要的是什么技术？”
使用指导问题
通过构成与绩效标准结合内容标准的指导问题，您可以确保学生确实保持主题的询问。您还可以为学生提供选择哪些可能的机会指导他们想要追求的问题。如果您提供五个问题，您最终可以使用五个组，每个组都致力于回答其中一个问题并报告他们对课程的找到。